孩子要不要上早教托育中心？有什么好处呢？

据科学研究表明，0-3岁的婴幼儿是神经元极为活泼，言语灵敏爆发期，大脑发育高峰期的关键阶段。教育专家针对这一阶段进行了大量的调查和研究，发现早教托育比家庭养育有着更为显着的优势。早教托育不只能解放宝妈们，还能给予婴幼儿专业化的教育引导和科学关照，使幼儿在身体发育、动作、言语、认知、情感与社会性等方面得到更有效地开展。

1.科学育儿，促进幼儿大脑发育
0-6岁婴幼儿大脑里的神经元突触是极为活泼的，会记载他们每次考虑留下的痕迹和经历，并在下次考虑时开释出来，所以突触越多，开释经历越多，智力就会逐步增强，幼儿也会愈加聪明。此阶段是人生仅有一次的大脑发育高峰期，往后神经元就会逐步减弱。

根据这一脑科学原理，规划出一套游戏课程体系，以玩教具的方法科学引导幼儿在游玩过程中进行考虑和探究，激活大脑神经元，增强记忆力，培养他们的专注力和思维才能，增强学习才能。

2.言语开展
2-3岁的幼儿是言语的爆发期，学习才能极强，易于仿照和了解外部环境和成人言语表达，但是由于生长环境、宗族遗传、家庭教养等不同原因，构成个体幼儿言语开展差异大。所以这个阶段的幼儿言语开展过程是需要大人细心地观察和引导。

根据幼儿言语灵敏期的不同阶段，采用主题绘本阅览，情景体验式等双语教育模式，以进阶方法引导和培养幼儿言语交流才能，提高他们对言语感知、了解、表达的才能。

3.认知开展
0-3岁幼儿有着特殊的吸收性心智，如“海绵”般，毫无保留地吸收外在声响、滋味、触觉等来感知外部环境，与世界建立联络，并构成归于他们自己的特性和行为模式。

根据吸收性心智这一特点，融入蒙氏教程，设置观察-仿照-学习课程，有意识地指导幼儿对外部环境的日子认识和感官体验，促进视、听、触、味、嗅等方面的开展。

4.动作开展
婴幼儿初期身体动作协调才能缺乏，而这个阶段刚好是幼儿学爬、学走的关键阶段，也正是建立感觉统合才能的最佳时期。假如不予注重和科学训练，会使幼儿身体发育的潜能受到限制，无法充分发挥和施展。

5.情感和社会性开展
0-3岁幼儿在情感开展方面不只有先天心情反响，同样也与后天生长环境密切相关，会辨别环境和成人爱情反响，开始有自我意识，与大人产生互动和仿照，并有激烈的占有欲和求知欲，善于表达心情。

我们应给予宝宝们一个有爱，自在，高兴，健康的生长环境，为他们缔造一个繁花似锦的未来。早教托育中心以科学、专业的教育理念和完善的课程体系，让孩子们天然生长为自尊自爱、坚强独立、品格完善的人。