十牛托育教育理念
课程理念
FIRST EXPERIENCE FOR CHILDREN
让孩子获得第一生活经验
十牛托育(KID ' STOWN)核心理念：让孩子获得第一生活经验。即是孩子逐渐适应社会的过程。该理念来源于美国著名教育学家约翰杜威(JohnDeway)"教育即生活，学校即社会的教育思想。按照“高瞻课程(High/Scope)"的上课模式，老师根据不同的主题做环境创设。在课堂上创造让孩子能主动探索的情景，孩子在课堂上接触生活上真实的物品，从而获得“第一生活经验”。
十牛托育8大托育早教课程体系
减少
焦虑
探索
能力
生活
自理
生活
习惯
自我
保护
培养目标
根据1-3岁孩子成长核心需求，基于孩子社会化的五大领域：情感文化，语言，思维，艺术，日常。按照天气节日、孩子的能力发展，以春夏秋冬来设置主题课程。同时采用High/Scope的教学模式，创设真实情景让孩子获得第一生活经验，并结合教学理念打造出一套完善的照护日托课程体系。
十牛托育早教课程特色
情感文化 语言 艺术 思维 日常 |
社会体验课
SOCIAL EXPERIENCE COURSE
基于季节、节日、天气和孩子能力发展而设计的一系列的课程，创设真实情景，模拟社会体验，春天观察色彩缤纷的花朵、夏天学习消暑的方法、秋天感受丰收的喜悦、冬天体验飘雪的乐趣等，是十牛小镇的一大特色课程。
语言阅读课
情景英语阅读课
Language reading class
Situational English reading class
挑选适合1-3岁年龄段阅读的书籍，每天给予孩子不少于半小时的阅读时间，姐姐从旁讲解，鼓励孩子观察、思考和表达。经常与幼儿一起看图书不仅能丰富幼儿的语言表达能力，还对其逻辑思维能力、想象力、注意力等起积极促进作用。
十牛小镇设计并制作一系列的简单英语单词图卡，在课堂上认识、了解并通过有趣的游戏活动，教会孩子简单的英语单词，实现玩中学、乐中学。
小镇有一套与课程配套的手工游戏包，而游戏包中，会提供大量的材料让幼儿进行操作，我们会鼓励孩子大胆尝试，既可以丰富幼儿的审美体验，又能提升他们表现表达的能力。
手工涂鸦课
Graffiti class
音乐律动课
Music Movement class
律动教学是音乐教学的重要组成部分，通过动作来诱发孩子自身的音乐潜能。在儿歌中加入有趣、可爱的动作，可以增强幼儿的节奏感和乐感。
感知五官课
The five senses lesson
利用各种的器材训练幼儿的视、听、嗅、味、触、前庭和本体觉等，使教学内容丰富、形式多样，有效的提高孩子皮肤的触觉、前庭感觉和本体感受，实现大脑与身体各种机能的联系与协调，从而促进儿童大脑与体魄的发育。
体能活动包括户外活动和室内体能活动，每星期至少一天的户外活动，有利于幼儿增强自身抵抗力。室内体能活动一般以体育游戏、器械玩具为主，将走、跑、跳等运动技能运用在体能游戏之中。
寓教于乐，让幼儿学会自理的方法，在思想上使孩子树立生活自理意识。根据孩子的年龄特点，通过讲解并鼓励幼儿尝试实现，逐步培养幼儿的生活自理能力。
体能活动课
生活自理课
Physical activity class
Self-help class
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